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课后，文末拿着一张写满问题的纸，带着许可一同上前去。他默默地思考着这些问题，心中充满了疑惑和不解。
文末深吸一口气，镇定自若的来到讲台前，他便看到那位女老师正在整理教案。文末快步上前，站在讲桌前，略微紧张地开口说道：“老师，我有几个问题想请教您，请您帮我讲解一下好吗？”
女老师听到声音，转过头来，目光落在文末身上。她似乎对这个学生还有些印象，微笑着停下手中的动作，轻声问道：“同学，你有什么问题呢？”
文末抬起头，与老师对视一眼后，迅速低下头，将那张皱巴巴的纸张递给老师。他的眼神中透露出一种深沉而坚定的神情，仿佛在告诉老师自己对于知识的渴望和追求。这种神情被老师敏锐地捕捉到，并留在了她的眼中。
老师拿起纸条仔细端详着上面所提及的问题，心里暗自嘀咕：这些问题似乎与课本知识有关联但也难于解释呀！于是她好心地向文末提醒道：
“这些内容牵涉太广了，超出了我们这门课程的范畴，恐怕我很难给出详尽的解答哦！”
文末默默地回味着第一个问题：在以经济建设为基石的前提下，怎样实现物质的有效转化？而那位女老师则针对第一个问题言简意赅地做了解释：
“物质乃是经济发展的产物，同时物质又是经济存在的基础。”这番话让文末惊愕不已。
文末见老师只是用课本上知识的延伸点来解释这个问题，这让文末感到有些失望，因为他并没有得到自己真正想要的答案。
然而，文末并没有轻易放弃。他思考了一会儿，决定直接向老师请教对于创业的看法。
带着满心期待和疑惑，文末神情专注且充满敬意地看着老师，然后鼓起勇气开口问道：“老师，您对大学生创业有什么独特的见解吗？”
女老师微微皱起眉头，陷入了短暂的沉思。过了一会儿，她眼中闪过一丝睿智的光芒，嘴角轻扬，用简洁而有力的话语回答道：“心怀志远，各取其道。”
这简单的八个字，却仿佛蕴含着无尽的智慧与深意，让文末不禁陷入了沉思之中……
最终，在犹豫再三之后，文末还是鼓起勇气向老师提出了那个一直萦绕在心头的疑问。
“老师，若是心念向善，是否会不惧做什么？”
其实，文末自己也常常对所从事的这个行业产生怀疑，不知道它到底有没有真正的价值和意义。
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