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关小舟上钢琴了，上了一个多月，连手丫子都掰不开，更别说弹什么曲目了。钢琴老师一边给关小舟上着课，一边说不行，钢琴就没有这么速成的。但是钱越老师一直都不放弃，说这个老师如果不行，那就再给小舟换一个老师。这让安静更加的焦虑起来，小舟本来不想上的，说集训期间压力太大了，能把主项课搞好就不错了，钢琴都要从小学的，都得是童子功的，但是钱越老师给安静说过几次之后，安静就答应给关小舟上课了，哪个做家长的不是希望自己的孩子有更好的前途呢？但是当关小舟在钢琴上又遇到了坎儿的时候，安静就更加的担心了，她害怕小舟承受不了这么大的压力，但是钱越始终不放弃，安静也不好意思直接就把小舟的钢琴给撤了，只是一直在鼓励孩子再坚持坚持，钱越老师说以前有过成功的案例，别人能做到的事情，你也一定行。
本来安静计划，小舟去机构集训的时候，自己就一心一意的出去处理剧本的事情了，但是没有想到的是，严老师的一顿骚操作又让小舟回到了从前的低迷忧郁的状态中，尤其小舟到了机构之后，迟迟没有把他上主项课的录音音频发给妈妈听一听，安静就更加的担心起来。在机构的日子还不如在六中，因为在六中的时候，孩子每天都回家的，安静天天的看到孩子，了解知道孩子的状态，安静的心中还有点底，可是到了机构之后，小舟要半个月才能够回家一次，孩子在机构里到底又遇到了什么困难？该怎么样帮助孩子解决？孩子一直没有和自己说他到底在机构里遇到了什么困难，自己该不该问一问，还是就这样子等孩子和自己说呢？安静的心整天都是悬着的。更加焦虑不安。
夜晚，安静躺在柔软的床上，却无法入眠。窗外的月亮挂在天空，明亮而寂静，耳边传来远处蟋蟀的鸣叫声，与近处空调的轻微嗡嗡声交织在一起，形成了一种独特的夜曲。这种声音既让人感到安心，又让人有些烦躁。安静翻了个身，试图找到一个更舒适的姿势，但身体的疲惫感似乎并没有因此减轻。
深夜十二点，安静刚刚有了一点睡意的时候，手机的微信信息提示声响起。安静“腾——”的一下就从床上弹了起来，在这个时间段里发信息的一定是孩子！当然她也希望这个信息是小舟发来的。
安静爬了起来，抓过床头柜上的手机。打开一看，果然是小舟发来的信息：妈妈，我想换老师，您看看我这样子和老师说，行不行？‘文老师，最近我想了很多关于我的声乐学习的事，我知道我是个理解能力有限的孩子，没能完成您对我的期望，
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