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关小舟上钢琴了,上了一个多月,连手丫子都掰不开,更别说弹什么曲目了。钢琴老师一边给关小舟上着课,一边说不行,钢琴就没有这么速成的。但是钱越老师一直都不放弃,说这个老师如果不行,那就再给小舟换一个老师。这让安静更加的焦虑起来,小舟本来不想上的,说集训期间压力太大了,能把主项课搞好就不错了,钢琴都要从小学的,都得是童子功的,但是钱越老师给安静说过几次之后,安静就答应给关小舟上课了,哪个做家长的不是希望自己的孩子有更好的前途呢?但是当关小舟在钢琴上又遇到了坎儿的时候,安静就更加的担心了,她害怕小舟承受不了这么大的压力,但是钱越始终不放弃,安静也不好意思直接就把小舟的钢琴给撤了,只是一直在鼓励孩子再坚持坚持,钱越老师说以前有过成功的案例,别人能做到的事情,你也一定行。
本来安静计划,小舟去机构集训的时候,自己就一心一意的出去处理剧本的事情了,但是没有想到的是,严老师的一顿骚操作又让小舟回到了从前的低迷忧郁的状态中,尤其小舟到了机构之后,迟迟没有把他上主项课的录音音频发给妈妈听一听,安静就更加的担心起来。在机构的日子还不如在六中,因为在六中的时候,孩子每天都回家的,安静天天的看到孩子,了解知道孩子的状态,安静的心中还有点底,可是到了机构之后,小舟要半个月才能够回家一次,孩子在机构里到底又遇到了什么困难?该怎么样帮助孩子解决?孩子一直没有和自己说他到底在机构里遇到了什么困难,自己该不该问一问,还是就这样子等孩子和自己说呢?安静的心整天都是悬着的。更加焦虑不安。
夜晚,安静躺在柔软的床上,却无法入眠。窗外的月亮挂在天空,明亮而寂静,耳边传来远处蟋蟀的鸣叫声,与近处空调的轻微嗡嗡声交织在一起,形成了一种独特的夜曲。这种声音既让人感到安心,又让人有些烦躁。安静翻了个身,试图找到一个更舒适的姿势,但身体的疲惫感似乎并没有因此减轻。
深夜十二点,安静刚刚有了一点睡意的时候,手机的微信信息提示声响起。安静“腾——”的一下就从床上弹了起来,在这个时间段里发信息的一定是孩子!当然她也希望这个信息是小舟发来的。
安静爬了起来,抓过床头柜上的手机。打开一看,果然是小舟发来的信息:妈妈,我想换老师,您看看我这样子和老师说,行不行?‘文老师,最近我想了很多关于我的声乐学习的事,我知道我是个理解能力有限的孩子,没能完成您对我的期望,
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